剧情节点
- 1 收工回村 5%
- 2 五十人的一平方千米 15%
- 3 锈到根子的机器 31%
- 4 第五十三个孩子 45%
- 5 流星落地 55%
- 6 母亲讲的身世 63%
- 7 夜拆岩力 72%
- 8 宏儿归来 82%
- 9 机甲冲锋 90%
- 10 白光与机械臂 96%
- 11 老者望荒村 99%
| 埋下 | 内容 | 回收 | 状态 |
|---|---|---|---|
| 3 | 岩力用断续的机械音说“我只会服务主，人”，把自己限定在服务者的位置。 | 10 | 已回收 |
| 5 | 夜里一道流星划过天边，大人拦着孩子不让靠近，说已经有人去看了。 | 6 | 已回收 |
| 7 | 村长说这孩子自己会回来的，让众人先去准备交接仪式，不再追人。 | 9 | 已回收 |
| 7 | 小莫说目的地是探测区域中最大的硝矿，紧接着冲锋处爆出白光，文本没有说明两者关系。 | — | 未回收 |
文学上的优劣
身世在第四章一次讲完
“我们属于一个叫人类的种族”这一段把人类战败、虫族寄生、休眠逃亡、交出科技四件事一次说完，前四章攒下的疑问（为何只有五十人、机器为何老旧、孩子为何是最后一个）在同一段里被答完。此后读者没有要追问的东西，只剩交接仪式，前半段的荒原细节也不再被需要。
影响牵动第四章整段与前后两章的悬念布置。
- 保守 把这段拆成三次饭桌对话，每次只答一个问题。
- 中性 删掉总述句，改由小莫追问、母亲断续回答，信息量不减。
- 激进 把身世移到开篇作楔子，正文从“它们来了”开始，让读者带着已知看村庄。
- 中性 把“交出一切可能威胁到他们的科技”提前到第三章，让拆机器有直接理由。
冲锋前没有再提岩力
第六章小莫骑着岩力冲来，喊的是“这是多功能军民两用综合机器人，最强力的型号”，但他为什么拼命（岩力要被拆）在第五章之后就没再出现。读者记住的是速度，不是动机，爆炸时也就不知道他失去了什么。
影响牵动第五章结尾到第六章爆炸，决定读者站在谁那边。
- 保守 在冲锋前加一句他看见岩力断臂的描写。
- 中性 把“岩力，我想跟你说”那段挪到出发时，让告白在爆炸前落地。
- 激进 把第五、六章并成一场，从出走到爆炸不换节，动机与后果连在一起。
岩力的断字没有规则
岩力说“好，的。”“我是，机器，人，不会生，气”，断字被用来表现机械感；但同一段前后的“收到。”“谢谢。”又是完整句，读者分不清断字是故障、情绪还是设定，机械音因此没有形成可辨认的说话方式。
影响只动岩力的台词，不影响情节与结构。
- 保守 统一规则：只在情绪节点断字，其余台词正常书写。
- 中性 让断字随损坏程度增加，断臂之后明显更碎。
- 激进 全部改成无标点的连续机械音，用排版表现故障。
修改方向
先把身世说明拆开，再补冲锋前的动机，最后统一岩力的说话方式。
-
1第四章母亲讲述身世的那一段
把一次性倒完的世界观拆成可追问的几段，让前四章的细节继续被读者需要。
保守原文不动，只在段中加两处小莫的追问，把长段切成三块。
激进整段移到开篇作楔子，正文从流星落地写起，让读者带着已知看村庄如何交接。
影响面牵动第四章全部，以及第三、五章的悬念与拆机器动机。
取舍若想让读者与孩子同时得知真相，做保守走法；若想制造“读者知道、孩子不知道”的落差，走激进。
-
2第五章结尾到第六章冲锋之间
在冲锋前把“岩力要被拆”这条动机重新点亮一次，让爆炸有代价。
保守在出发前加一句他摸到岩力断臂的动作，一句即可。
激进把“岩力，我想跟你说”的告白整体前移到出发时，冲锋段只留速度与沉默。
影响面第五章末三行与第六章全篇，牵动结尾的情感落点。
取舍若希望爆炸后再补情感，保留现状即可；若想让读者在冲锋时就难受，选激进走法。
-
3岩力的机械音断字
给断字一条固定规则，让它成为可辨认的说话方式而不是随手的排版。
保守只统一标点：情绪节点断字，其余台词按正常语序写。
激进让断字随损坏递进，从完整句一路碎到单词，断臂后不再出现完整句。
影响面只动岩力全部台词，不影响事件与结构。
取舍若断字是刻意的不稳定感，选激进走法；若只是想让机器显得旧，保守走法就够。