这篇在讲什么
一个彘岭村孩子想在层层告诫与规矩里弄清野猪传说的真假，最后眼看着村规、学堂和村人一起被换掉，只剩下血纸与字条记下发生过的事。
谁
彘岭村一名上学堂的孩子，靠砍柴过活，身边只有父亲的告诫、村里的规矩和课文里传下来的野猪传说。
要什么
想弄明白村里那些古怪规矩和野猪传说到底是怎么回事，能照常砍柴、上学、过日子。
付出什么
讲传说的白胡子老头被撤走，上山围剿的村人死伤过半，村规全盘翻转，最后只剩下被血染红的纸和一封字条。
核心设定
科幻设定
生物改造
以手术或技术手段重塑人体结构与机能，使其适应原本无法生存的环境。
原文「野猪成精，自山沟而下」
科幻设定
群体意识
多个个体的意识连成一体、以整体而非个体为单位活动的意识形态。
原文「野猪半夜聚在一起睡觉」
世界观
封闭社会
与外界隔绝、内部规则自洽且对外部世界缺乏认知的群体社会形态。
原文「方圆几十里内就我们一个村」
世界观
身份认证
通过可核验的特征确认对象是否为本人的制度与技术，冒充者无法自证。
原文「只要最初的印象中属于野猪」
世界观
记忆管制
由系统或机构统一封存、调用与归还个人记忆的管理方式，当事人无法自行取回。
原文「存在过的一切痕迹都将被抹去」
封闭社会、身份认证、记忆管制三个词指向村规与守则的判定机制，便于按设定类型检索。
魅力所在
-
01
规则层层互相咬
老人告诫、父亲告诫、村规、巡逻守则、旧版守则五套文本并置，第4条「野猪就是野猪」与守则第3、4条对「不符合特征」的处理互相拆台，读者靠比对规则自己拼出真相。
-
02
课文即战报
学堂课文讲野猪成精冲村，先生的故事讲野猪报恩掌兵，巡逻记录说野猪数量减少，几条文本时间线错位，同一场战争被写成传说、童话和战果三种东西。
-
03
日记口吻一路翻转
日记从骂老头念传说、夸新先生和善，到写归来的村人身上有怪味、表情难辨哭笑，再到「新任村长英明」，同一支笔的用词变化承担了全部叙事转向。
如果拍成片子
预告片里最该出现的一幕
午夜营地锅被掀翻、滚粥浇手，四方惨叫，营帐尽数掀翻，野猪群冲撞撕咬。
色彩与光线
夜山为主，火把橙与林间紫黑对比；村内白日灰黄，盐荒后整体褪色。
镜头与调度
大量主观视角与手持跟拍，规则文本以插入字幕呈现；围猎段用远景交代地形。
可对标的坐标
《仲夏夜惊魂》的日间邪教秩序感；《森林》类生存游戏的夜间群体追逐调度。
这适合谁
最主要
做规则怪谈、民俗恐怖类概念设定与文本游戏的人，来找多层规则文本的写法。
也会喜欢
喜欢靠文档、日记、守则拼真相的不可靠叙述读者。
可能会觉得不值
要单一视角连贯叙事、要明确主角成长线的读者，会因文本碎片与视角跳换而失去落点。
阅读门槛
无需前置知识；读到「村里的规矩」一节（约四分之一）开始进入状态，语言为口语与文白混杂。