这篇在讲什么
一个不被听懂的孩子捡到陨石里的东西，用有趣的事换它降下陨石，直到自己也变成坠落的那一个。
谁
九岁半的马星落，读了两个一年级，从东风实验小学转到康纳学校又转回来。
要什么
让大人相信陨石和他的话，同时一直给「它」找来有趣的东西。
付出什么
他被同学逼到墙角，最后从台阶上跃下，成了坠落的一颗流星。
核心设定
科幻设定
第一接触
人类与外星智慧生命首次发生接触并尝试交流的事件。
原文「从陨石里面，跑出来了一个东西」
科幻设定
意识寄生
外来意识寄居宿主体内并夺取身体控制的设定，宿主往往无法自证。
原文「提着自己的手就开始写」
「第一接触」「意识寄生」把它接进外来意识与儿童目击者两条检索线。
魅力所在
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01
错字写的日记
日记段保留错字与整句重复，「我好想让画复原」连写三遍，读写困难长在叙述里，声音本身就是他的障碍。
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02
交易型天外来客
它不是入侵者：只要一直给它看有趣的东西，就降下更多陨石，灾难被写成一次规则清楚的儿童交换。
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03
公文腔检讨书
它提着他的手写完一整份检讨，正文直接嵌入仿公文全文，成人语体与儿童语体在同一页上对撞。
如果拍成片子
预告片里最该出现的一幕
他从台阶上跃出，红色的大理石台阶上溅出深红的火花。
色彩与光线
白日是过曝的操场红与教室冷白，夜戏只剩黑底上一道橙红尾迹。
镜头与调度
低机位贴脸近景与跟拍为主，视线常避开对方眼睛，镜头随他侧身走开。
可对标的坐标
对标《四百击》的儿童视角跟拍与逃离长镜，及《降临》里非人存在的低语式声场。
这适合谁
最主要
研究神经多样性叙事的写作者，来看第一人称怎么模拟感知差异。
也会喜欢
喜欢碎片日记体与不解释结尾的科幻读者。
可能会觉得不值
要完整设定与清晰因果的读者，会一直卡在「它」到底是什么上。
阅读门槛
不需前置知识，但要适应错字与跳跃日期，读到检讨书一段才摸清结构。